第二天，雷尔又加了几句话。我曾想人类仅仅依靠了几个发明家，在合适的时间、地点或者不合适的时间、地点，使某些人比其他人民发展得更快些，就这么一点儿契机。
尤其，一切现存的事物并非是实实在在的发明，而是早已在某个地方存在的东西，人们只是做了重新发现的工作。这就要求知道观察并能具体加以表达。诸如遗传密码、原子、铁砂、齿轮、照明或电，这一切在人们发现他们之前就已存在着的。只需要有足够的观察人员，并有再生产它们的愿望。
在非洲人中有发明者，有莫扎特、有爱因斯坦，但他们以前甚至到现在还没有找到表达的方法。如果爱因斯坦或者莫扎特是由狼群抚养的，他们曾与狼一起嗥叫，那么他们就不可能编写交响乐或推动科学前进。这是必须搞明白的而且这还是个很深刻的现实问题。如果你把一些天才少年和狼群放在一起，那么他们就可能像过去在世界各地发现过的狼孩子一模一样。他们四脚爬行，不能站立，因为当人们一直用四脚爬到了一定年龄就再也不会站起来了，他们也不会开口讲话，在某种方面来说，他们始终不再会重新变成人了。
由狼养大的莫扎特，尽管他的天性镌刻于他体内，也弹奏不了钢琴。因为要创造一个音乐旋律必须获得一种“认识”才能表达出自己的天才。
因此教育是极端重要的，获得培育造就，得以认知成全，使天才充分发挥才能。
请永远不要忘记你正处于的使你们和地球上其他人种同样发展前进的状态中。别在偏见中停步，别因低人一等的自卑而止步不前。
去开发科学、去开发知识，推动你们的后代前进，要鼓舞他们：不是要变成和白种人一样，而是要比白种人更优秀。因为他们有能力，也有责任去——超越白人。
也许将来有一天，你们的文化将大力发展而使得欧洲人都争着到非洲来学习。
